Commission scolaire des Trois-Lacs Revenue and Competitors

C'est toujours avec joie et avec fierté que nous accueillons les enfants et que nous les accompagnons dans nos établissements, où de nouveaux objectifs et de nombreux défis scolaires les attendent. La Commission scolaire accueille quelque 16 000 élèves, du préscolaire à la formation générale aux adultes et à la formation professionnelle.\n\nEn raison de la forte croissance démographique qu'a connue le territoire au cours des dernières années, la Commission scolaire des Trois-Lacs évolue. Nous comptons 25 écoles primaires (32 immeubles), trois écoles secondaires et le multicentre des Trois-Lacs, qui regroupe la formation générale aux adultes, la formation professionnelle, les services aux entreprises et les services d'accueil, de référence, de conseils et d'accompagnement (SARCA). \n\nNotre Plan d'engagement vers la réussite 2018-2022 repose sur six valeurs qui guident nos interventions : la collaboration, l'engagement, la différenciation, l’innovation, l’intégrité et le respect. Il s’articule autour de cinq grands objectifs :\n\nD’ici 2022, réduire de 20 % les écarts de réussite entre les différents groupes d’élèves.\n- Garçons et filles\n- EHDAA et élèves réguliers\n- Élèves issus de l’immigration et autres élèves\n\nD’ici 2022, ramener à 11,4 % la proportion d’élèves entrant à 13 ans ou plus au secondaire.\n\nD’ici 2022, porter à 84 % la proportion des élèves de moins de 20 ans qui obtiennent un premier diplôme ou une première qualification.\n\nD’ici 2022, maintenir à 90 % le taux de réussite à l’épreuve ministérielle d’écriture, langue d’enseignement, de la 4PeP année du primaire.\n\nD’ici 2022, maintenir à 85 % le pourcentage de bâtiments du parc immobilier qui sont dans un état satisfaisant. \n« Nos différences construisent l’avenir » voilà le slogan adopté par notre organisation et qui représente si bien notre réalité. Pour en savoir plus sur le Plan d'engagement vers la réussite 2018-2022 de la Commission scolaire, nous vous invitons à le consulter.